UNIDAD 02.- MEJORA EN MI PRÁCTICA DOCENTE

 

1.- ANÁLISIS PRÁCTICA DOCENTE 

·      Más de una vez he notado como mis clases pierden dinamismo al intentar ceñirme a los contenidos legales, quedándome estancado o resultando incluso pesadas/aburridas.

¿Cómo podría mejorar este aspecto?

He intentado introducir poco a poco el aprendizaje cooperativo y metodologías activas con diferentes actividades, pasando luego a tareas cooperativas y terminando con proyectos cooperativos de unidades completas. Todo esto requiere un esfuerzo extra y una adaptación progresiva del alumnado, progreso que me he visto limitado con la situación actual de pandemia.

Por otra parte, otra de las cosas con las que no estoy contento y no sé cómo encauzar, es la relación del tiempo disponible con los contenidos mínimos establecidos por ley, considero que esta dificultad me frena y me hace caer nuevamente en las clases que pretendo evitar.

Esta sensación me limita introducir nuevas metodologías, actividades, etc. .. por lo que creo que esta relación temporal de contenidos no funciona en el currículo actual. Creo que se desarrollan más competencias con las actividades en sí y evitando contenidos específicos y amplios en su obligatoriedad. En este aspecto como docente es donde más tengo que trabajar para mejorar mi práctica profesional.

 

2.- BUENAS PRÁCTICAS

Una práctica/actividad interesante entre iguales: SÍGUENOS y VAMOS A CONOCERNOS

Por otra parte, unos proyectos Etwinning en los que he participado y los considero muy interesantes. En ambos proyectos se trabaja las Matemáticas en diferentes ámbitos de nuestra vida y en diferentes países, aunque algo que en todo el mundo trata como es la bolsa y el mundo financiero:MATHS IN THE STREETS y MATHS AND FINANCE

Otras actividades muy interesantes son: LA MÁQUINA DEL TIEMPO, ESCAPE ROOM y CREAMOS NUESTRO VIDEO CV

Todas estas actividades y proyectos las considero buenas prácticas profesionales, donde el alumnado desarrolla sus competencias con una efectividad mayor y, lo que es más interesante, con una motivación e ilusión que son los principales factores para un aprendizaje de éxito.

CONCLUSIÓN:

Hoy día nos enfrentamos a una época de cambios donde la tecnología y las redes sociales son las protagonistas. Por lo tanto, una de las destrezas que, no sólo tenemos que desarrollar como profesores si no también promover entre nuestro alumnado, es AGILIDAD y ADAPTABILIDAD a los constantes cambios que tenemos.

Además, este tipo de actividades y proyectos son muy enriquecedores para fomentar entre el alumnado: COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO CRÍTICO, COLABORACIÓN y CREATIVIDAD.

La principal problemática que nos encontramos como cuerpo docente es la falta de recursos y preparación, marcados por unas directrices que no son otras que las que hemos recibido en otra época, época ajena a las tecnologías, la gamificación, el aprendizaje cooperativo, etc... Actualizarse requiere un esfuerzo extra que no todas las personas pueden asumir. 

Tras analizar mi práctica docente y observar buenas prácticas, la idea principal que debe primar es la de seleccionar y concretar. Hay tantas cosas que se pueden hacer y que están al alcance de todas las personas que se tiene exceso de información, por lo que es importante concretar y seleccionar lo que uno quiere tras hacer su reflexión individual. Está claro que esta reflexión es diferente en todas las personas, pues los intereses y las capacidades/virtudes de cada persona no son iguales, lo que hace una enriquecedora variedad.

Aunque parezca algo abrumador, no debemos tener miedo a los cambios y a experimentar, aún cuando nos equivoquemos, pues las mejores acciones saldrán de nosotros mismos y de nuestro buen hacer.