05.- LA RED SOCIAL ETWINNING

En el último módulo del MOOC en Abierto, nos toca profundizar más en la plataforma de red docente más grande de Europa: ETWINNING

Para ello, hemos diseñado un proyecto y su potencial desarrollo y la organización dentro de la plataforma. 

Los puntos Clave a tratar serán: 

01.- INNOVACIÓN E INTEGRACIÓN CURRICULAR

02.- COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

03.- USO DE LA TECNOLOGÍA

04.- RESULTADOS, IMPACTO Y DIFUSIÓN

Con estos parámetros y la rúbrica de evaluación, mi producto final ha sido el siguiente. Pincha AQUÍ

Tras las evaluaciones realizadas por los compañeros y compañeras, he desarrollado algún punto algo más y quedaría como lo habéis podido ver anteriormente.

Muchas gracias por todas las experiencias aportadas, resaltando la experiencia enriquecedora de la evaluación por pares P2P.

04.- LA COLABORACIÓN EN ETWINNING

En esta unidad, hemos desarrollado una actividad colaborativa del boceto de proyecto planteado en la unidad anterior. 

RESUMEN: Tras la presentación de la primera movilidad, los estudiantes se organizan en grupos de cuatro (una persona de cada país) para investigar sobre la vida y obras de Mondrian. 

OBJETIVO: Tienen que preparar un cuestionario (en inglés) para proponérselo al resto de estudiantes y profesores. Cada persona prepara dos preguntas con 4 posibles soluciones, siendo una sola la correcta. Entre los miembros del grupo, elaboran un formato final del formulario (Google form, genially, Kahoot, edpuzzle, etc) y suben la url a la página creada en Twinspace. A su vez, se crea un Google Doc por el profesorado donde todos los grupos suben todas las preguntas y respuestas.

Tras el cuestionario, deben hacer un video de la biografía y obras de arte del artista que sea introductorio al quiz donde aparezcan todos los componentes del grupo comentando este video introductorio.

Pincha aquí para ver el desarrollo completo de la actividad.

Tras la autoevaluación detecto lo siguiente:

1.- PUNTOS DÉBILES

• Necesitaría tener más abanico de posibilidades y manejo de herramientas de aplicaciones informáticas educativas
• La conexión del producto final con los objetivos debe estar algo más detallado
• Las metodologías utilizadas, aunque sean claras, considero que podrían mejorarse un poco

2.- PUNTOS FUERTES

• La idea de la actividad y la estructura mantenida
• La posibilidad de potenciar en el alumnado: CREATIVIDAD, COMUNICACIÓN, COLABORACIÓN y PENSAMIENTO CRÍTICO.