1.- ANÁLISIS PRÁCTICA DOCENTE
· Más de una vez he notado como mis clases
pierden dinamismo al intentar ceñirme a los contenidos legales, quedándome
estancado o resultando incluso pesadas/aburridas.
¿Cómo podría mejorar este aspecto?
He intentado introducir poco a poco el
aprendizaje cooperativo y metodologías activas con diferentes actividades,
pasando luego a tareas cooperativas y terminando con proyectos cooperativos de
unidades completas. Todo esto requiere un esfuerzo extra y una adaptación
progresiva del alumnado, progreso que me he visto limitado con la situación
actual de pandemia.
Por otra parte, otra de las cosas con las
que no estoy contento y no sé cómo encauzar, es la relación del tiempo
disponible con los contenidos mínimos establecidos por ley, considero que esta
dificultad me frena y me hace caer nuevamente en las clases que pretendo
evitar.
Esta sensación me limita introducir nuevas
metodologías, actividades, etc. .. por lo que creo que esta relación temporal
de contenidos no funciona en el currículo actual. Creo que se desarrollan más
competencias con las actividades en sí y evitando contenidos específicos y
amplios en su obligatoriedad. En este aspecto como docente es donde más tengo
que trabajar para mejorar mi práctica profesional.
2.- BUENAS PRÁCTICAS
Una práctica/actividad interesante entre iguales: SÍGUENOS y
VAMOS
A CONOCERNOS
Por otra parte, unos proyectos Etwinning en los que he participado y los considero muy interesantes. En ambos proyectos se trabaja las Matemáticas en diferentes ámbitos de nuestra vida y en diferentes países, aunque algo que en todo el mundo trata como es la bolsa y el mundo financiero:MATHS IN THE STREETS
y MATHS AND
FINANCE
Otras actividades muy interesantes son: LA
MÁQUINA DEL TIEMPO, ESCAPE
ROOM y CREAMOS
NUESTRO VIDEO CV
Todas estas actividades y
proyectos las considero buenas prácticas profesionales, donde el alumnado
desarrolla sus competencias con una efectividad mayor y, lo que es más
interesante, con una motivación e ilusión que son los principales factores para
un aprendizaje de éxito.
CONCLUSIÓN:
Hoy día nos enfrentamos a una época de cambios donde la
tecnología y las redes sociales son las protagonistas. Por lo tanto, una de las
destrezas que, no sólo tenemos que desarrollar como profesores si no también
promover entre nuestro alumnado, es AGILIDAD y ADAPTABILIDAD a los constantes
cambios que tenemos.
Además, este tipo de actividades y proyectos son muy
enriquecedores para fomentar entre el alumnado: COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO
CRÍTICO, COLABORACIÓN y CREATIVIDAD.
La principal problemática que nos encontramos como cuerpo
docente es la falta de recursos y preparación, marcados por unas directrices
que no son otras que las que hemos recibido en otra época, época ajena a las
tecnologías, la gamificación, el aprendizaje cooperativo, etc... Actualizarse
requiere un esfuerzo extra que no todas las personas pueden asumir.
Tras analizar mi práctica docente y observar buenas
prácticas, la idea principal que debe primar es la de seleccionar y concretar.
Hay tantas cosas que se pueden hacer y que están al alcance de todas las
personas que se tiene exceso de información, por lo que es importante concretar
y seleccionar lo que uno quiere tras hacer su reflexión individual. Está claro
que esta reflexión es diferente en todas las personas, pues los intereses y las
capacidades/virtudes de cada persona no son iguales, lo que hace una
enriquecedora variedad.
Aunque parezca algo abrumador, no debemos tener miedo a los
cambios y a experimentar, aún cuando nos equivoquemos, pues las mejores
acciones saldrán de nosotros mismos y de nuestro buen hacer.
